
- Spektakl władzy - Dawid Rydzek
- Cyborg w ogrodzie - Julia Fiedorczuk
- Budowanie świadomości marki w klubie sportowym - Mateusz Brzeźniak
- Weź pan Rambo! - Mirosław Filiciak, Patryk Wasiak
- Pedagogika miejsca wspólnego - Maria Mendel
- Geografia artystyczna Neue Slowenische Kunst - Joanna Szczepanik
- Inne możliwości – o poezji ekologii i polityce. Rozmowy z amerykańskimi poetami - Julia Fiedorczuk
- Działania wojenne w rejonie Biskupca w sierpniu 1914 roku - Tomasz Duchnowski
- Historia mówiona polskiego kulturoznawstwa - Piotr J. Fereński, Anna Gomóła, Krzysztof Moraczewski, Piotr Majewski
- Tożsamość wychowanków młodzieżowych ośrodków wychowawczych - Karol Konaszewski
Kulturowe konteksty dzieciństwa - Adela Kożyczkowska, Anna Młynarczuk-Sokołowska
Opis
Kulturowe konteksty dzieciństwa. Szkice antropologiczno-pedagogiczne
Monografia, którą oddajemy do rąk czytelnika, ze względu na swą tematykę wpisuje się w pola teoretyczne i praktyczne szeroko pojętej edukacji międzykulturowej. Jako autorki podjęłyśmy wysiłek rozpoznania i zrozumienia dziecięcych doświadczeń, które generują sytuacje społeczne są komplikowane kontekstami i problemami (wielo)kulturowymi. Książka jest przyczynkiem do dyskusji o wikłanie dziecka w zasięg oddziaływania różnicy kulturowej i w praktyki edukacyjne, które są lub nie są wrażliwe na (wielo)kulturowość sytuacji społecznych, w tym sytuacji szkolnych. Mamy zatem cichą nadzieję, że nasza praca choć w minimalny sposób wzbogaci pole teoretyczne tych subdyscyplin pedagogicznych, które zajmują się sprawami dziecka i (wielo)kulturowości. Jednocześnie książka może być przydatna w praktyce edukacyjnej, wspierając szeroko pojętą edukację i integrację dzieci w sytuacji zróżnicowania kulturowego. Może również wzbogacać wiedzą te programy edukacyjne, których celem jest wytwarzanie postawy otwartości wobec różnicy kulturowej. (Ze Wstępu)
Kulturowe konteksty dzieciństwa to ważna i niezwykle aktualna oraz potrzebna na polskim rynku wydawnictw naukowych publikacja, sytuująca się na pograniczu nauk pedagogicznych i socjologicznych. Autorki w sposób interesujący, wsparty analizą i dyskusją ujęć teoretycznych podjętej problematyki prezentują zagadnienie rekonstruowania pojęć dziecka i dzieciństwa w kontekście różnic kulturowych i budowania tożsamości społeczno-kulturowej. Wnikliwość podejścia do tego zagadnienia, wieloaspektowość dyskusji problematyki, egzemplifikacja teoretycznych analiz to niewątpliwe walory tej publikacji. (prof. Małgorzata Żytko)
dr Adela Kożyczkowska – pedagog, adiunkt w Zakładzie Pedagogiki Ogólnej Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Gdańskiego. Zainteresowania naukowe koncentruje wokół problematyki mniejszości narodowych i etnicznych. Badania osadza w perspektywie pedagogiki ogólnej i w niej poszukuje rozwiązań metodologicznych dla problemów związanych z polityką, politycznością, obywatelstwem, podmiotowością, tożsamością i edukacją grup mniejszościowych. Jej obecne badania koncentrują się na analizach kultury kaszubskiej, w jej aspektach ideologicznych, politycznych, tożsamościowych i edukacyjnych. W zwyczajne dni miłośniczka miejskich spacerów, mrocznych skandynawskich kryminałów i mocnej kawy.
dr Anna Młynarczuk-Sokołowska – pedagog-kulturoznawca, adiunkt w Katedrze Edukacji Międzykulturowej Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku, wiceprezes Zarządu Fundacji Uniwersytetu w Białymstoku. Jako teoretyk i praktyk zajmuje się edukacją międzykulturową. Jest autorką publikacji naukowych i metodycznych z tego zakresu, realizatorką projektów naukowych i społecznych, inicjatorką innowacji pedagogicznych itd. Aktualnie prowadzi badania dotyczące sytuacji dzieci z doświadczeniem migracji. Od 2008 roku pracuje z cudzoziemcami (głównie narodowości czeczeńskiej). Laureatka stypendium Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego dla Wybitnych Młodych Naukowców na lata 2018–2020.